[Parole de refrain] ...

Rem. G. Di Stefano ds Moy. fr. 17, 1985, 162-163 signale que l'éd. E. Roy lit la le lur.
 

I. -

[Article]

A. -

[Art. défini singulier] Le / la

1.

[Le locuteur présume que l'interlocuteur est en mesure d'identifier l'objet en cause] ... ... ... ...

-

[Devant des noms propres, noms de fleuves, noms de pays...] ... ... ... ... ...

.

La saint Jean / la saint Remy... "Le jour où l'on fête saint Jean, saint Rémy..." ... ...

-

Le mien / le tien / sien / le nostre / le vostre / le leur. V. mien, tien, sien, notre, votre, leur

-

[Ancien cas sujet] Li ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

-

[Sujet fém.] ...

Rem. Doc.1352 (Valenciennes) ds GD IV, 743c.

-

[Formes contractes (prép. + le)] Au (à + le) / del/du (de + le) / el (en + le) / ou (à/en + le) ... ... ... ... ... ... ... ...

Rem. Forme dau "du" (doc.1349, Maine-et-Loire) ds GD IV, 742a ; on "au" (doc.1495, Maine-et-Loire) ds GD IV, 743b.

2.

[Avec une valeur "intensionnelle" (le subst est pris pour les propriétés qu'il représente et non comme un objet du monde identifié parmi tous les autres de même nom)] ... ... ...

-

Le mieux. / Le plus... V. mieux, plus

-

[Avec une valeur distributive] ...

3.

[Art. générique singulier (l'objet en cause est une entité ; l'homme est mortel : non pas un homme particulier, mais l'homme en tant qu'homme, l'entté homme, définie par les propriétés qui font qu'un homme est un homme)] ... ... ...

B. -

[Art. pluriel] Les

1.

[Art. défini pluriel (le locuteur présume que l'interlocuteur est en mesure d'identifier la classe en cause, liée à une certaine situation ; ce qui est dit vaut pour tous les éléments de la classe - ou du moins pour la majorité d'entre eux (p. oppos. à tous les) ; les Anglais sont des traistres : aux yeux du locuteur, c'est vrai majoritairement)] ... ... ...

-

[Ancien cas sujet] Li ... ...

-

[Formes contractes (prép. + les)] Aux/as (à + les) / des (de + les) / es (en + les) ... ... ... ...

Rem. Pour en + les, formes ens (doc.1336), eis (doc.1378) et eus (doc.1342) ds GD IV, 744b-c.

2.

[Art. générique pluriel (la classe en cause est composée de tous les éléments possibles, indépendamment de toute situation particulière) ; ce qui est dit vaut pour tous les éléments de la classe - ou du moins pour la majorité d'entre eux (p. oppos. à tous les) ; les oiseaux volent : ils sont capables de voler (même si la poule ne vole pas très loin)] ... ... ... ...

II. -

Pron. pers. Le / la / les

A. -

[Pron. pers. clitique ("non-prédicatif", atone, antéposé), en fonction d'objet direct] ... ... ... ...

-

[En fonction d'attribut] ... ...

-

[Formes contractes, nel "ne + le", nes "ne + les"] ... ...

B. -

[Pron. pers. clitique neutre] ... ... ...

C. -

[Empl. "prédicatifs" ou toniques]

1.

[Empl. "prédicatif" et tonique après l'inf. (rare)] ... ... ... ... ... ... ... ...

2.

[Empl. tonique après l'impératif] ... ... ... ... ... ... ... ...

-

[Rare après un verbe coordonné ou juxtaposé] ...