A. -

[Coordonne des termes]

1.

[Coordonne deux termes ou plus]

a)

[Des termes de même nature (subst. ou pron., adj., adv., synt. prép. ...) et de même fonction] ... ... ... ... ... ...

-

[Très fréquent] Et ... et. "À la fois ... et" ... ... ...

-

[Souvent accompagné d'anacoluthe] ... ... ... ...

b)

[Des termes de nature différente mais de même fonction] ... ... ... ...

2.

En partic. [Coordonne des termes par addition, par ordination ou par association]

a)

[Coordination additive, quantitative] "Plus" ... ... ...

-

Et plus ... ... ...

-

[Dans la temps] ... ...

-

[Dans la numération (devant les dizaines et devant les unités jusqu'à vingt, mais pas obligatoirement)]

.

[Devant les dizaines] ... ... ... ... ... ...

.

[Devant les unités jusqu'à vingt] ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

b)

[Coordination ordinative]

-

Petit et petit. V. petit "Petit à petit" ...

-

Un et un./Deux et deux... "Un à un ; deux à deux..." ... ... ... ... ... ...

c)

[Coordination associative (marquant l'accompagnement) ; proche de avec] ... ...

-

Entre ... et ...

B. -

[Coordonne des propositions]

1.

[Coordonne deux propositions ou plus] ... ... ...

2.

En partic.

a)

[Pour marquer la succession immédiate dans le temps] "Puis" ... ... ... ...

-

Et alors / Et atant / Et lors... ... ... ... ...

-

Et puis ... ... ...

-

Et de + inf. de narration ...

b)

[Pour marquer contextuellement des relations diverses]

-

[Une opposition] "Alors que" ... ... ... ... ...

-

[Une conséquence] ... ...

-

[Une concession] ...

c)

[Pour marquer une corrélation (de type plus ... et plus)] ... ... ... ... ... ...

C. -

[Coordonne une proposition à tout ce qui précède, par une coordination "discursive"]

1.

[Pour marquer la continuité discursive] ... ... ... ...

2.

[Pour introduire une précision, un commentaire...] ... ...

3.

[Pour introduire une question, une exclamation, une réponse (proche de "eh bien")] ... ... ... ... ...